Про позашкілля, концепцію, довіру

Про позашкільний, концепцію, довіру.

Повертаємося із закордонного відрядження, де представляли український досвід і науково-освітні досягнення у сфері позашкільної освіти.

Перетнули кордон й відразу смс на мобільний телефон: «З поверненням в Україну».

Два ключових слова – «Україна» і «повернення».

Дякуєш іноземним колегам за співпрацю і з радістю повертаєшся додому. Коли світ відкривається перед тобою і ти стаєш людиною світу, повернення додому має особливі відчуття.

Є якесь притяжіння до рідного дому. Одне слово: «Вдома!».

Ми повертаємося з високою відзнакою міжнародної спільноти, що вкотре засвідчує визнання української позашкільної освіти.

5 днів відрядження. І за ці 5 днів в Україні у сфері позашкільної освіти відбулись події, які сколихнули громадськість.

Пост про позашкілля, концепцію і довіру.

1. Перш за все, про позашкілля.
Позашкілля. Так «ласкаво» ми називаємо нашу позашкільну освіту.
Позашкільна освіта представлена в усіх розвинутих державах світу.
Позашкільна освіта – одна із галузей, якою Україна може пишатися.
Місією позашкільної освіти є навчання, виховання, розвиток і соціалізація особистості у закладах позашкільної освіти та інших суб’єктах освітньої діяльності.

Позашкільна освіта є там, де є діти. Тому, що з дітьми потрібно постійно працювати. Не залишати їх сам на сам, з батьками.
Період дитинства – до 18 років. Короткий і надзвичайно важливий. Саме у цей період закладається фундамент подальшого життя кожної людини.
Наразі особлива увага звертається KPI (англ. Key Performance Indicators) – ключові показники ефективності, де одним з основних категорій є «час». Саме позашкілля і забезпечує освіту у вільний час.
Відповідно держави і забезпечують право на позашкільну освіту, створюють відповідні умови. Тому право на позашкільну освіту закріплено конституційно і, відповідно, представлено у законах та інших підзаконних актах.

Проводячи понад 20 років дослідження щодо позашкілля в Україні і світі знаємо, що досягнення українських представників позашкільної освіти в теорії, методиці і практиці позашкільної освіти заслуговують уваги.
За цими досягнення стоять конкретні люди – позашкільники.
Позашкільники – особлива каста. Фахова і чуттєва. Вони стоять на передовій майбутнього, усіх викликів і змін.
Як приклад, Міжнародна асоціація позашкільної освіти – МАПО. Її створення стало результатом суспільних перетворень, об’єднання професійного середовища у громадську організацію.

Раніше функціонувала жорстка централізація, наразі – децентралізація і розвиток громадянського суспільства.
Представники МАПО активно розробляють, апробовують і впроваджують сучасні підходи, методики і технології у сфері позашкільної освіти.

Реагуючи на суспільні потреби, представники Міжнародна асоціація позашкільної освіти – МАПО провівши чисельні конференції, обговорення, наради, слухання, «круглі столи», засідання у співпраці з широким загалом практиків, науковців, держслужбовцями, громадськістю, розробили:

2015-2017 рр. – норми щодо позашкільної освіти до Закону України «Про освіту»
2017 р. – Концепція позашкільної освіти
2018 р. – зміни до Закону України «Про позашкільну освіту» у частині інклюзивного навчання, ліцензування позашкільної освіти
2018 р. – Стратегія розвитку позашкільної освіти
2019 р. – зміни до Постанови Кабінету Міністрів щодо Ліцензійних умов провадження освітньої діяльності у сфері позашкільної освіти
2019 р. – Типова освітня програма закладу позашкільної освіти
2019 р. – Візія позашкільної освіти 2030 р.

І це тільки на рівні документів. Скільки перемог позашкільників на міжнародних змагання, конкурсах, фестивалях, підготовлених програм, проведених заходів тощо.

2. Про проєкт Концепція розвитку позашкільної освіти.
22.10.2019 р. на сайті Міністерство освіти і науки України для громадського обговорення з’явився проєкт Концепції розвитку позашкільної освіти.
Поява цього проєкту викликала багато запитань.

Перш за все, у тексті зазначено, що проєкт «Концепція не є нормативно-правовим актом».
Як відомо, консультації з громадськістю у формі публічного громадського обговорення та/або електронних консультацій з громадськістю проводяться щодо проектів нормативно-правових актів.
Навіщо МОН виставляє на громадське обговорення текст, який не є нормативно-правовим актом?

Друге питання, яке виникло у позашкільників: «Хто розробник цього проєкту?».
Адже 25.09.2019 р. у Міністерство освіти і науки України відбувся Всеукраїнський Форум до Дня позашкілля.
На Форумі піднімалися 3 ключові питання позашкільної освіти – «Якість. Інклюзія. Фінансування».
На зустрічі правління МАПО з керівництвом МОН, де також обговорювалися першочергові питання щодо позашкільної освіти, звернули увагу на: КВЕД, ліцензування, меморандум.
Про концепцію – ні слова. Тобто, ні на форумі, ні на зустрічі в МОН про концепцію мова взагалі не йшла.

Третє питання – якість проєкту.
Представники громадськості слушно зауважили – «ШЕДЕВР ДИЛЕТАНТСТВА».
Проєкт не відповідає вимогам сьогодення. Більш того, навпаки, призведе до погіршення ситуації у позашкільній освіті й, відповідно, її якості.
Якщо, дійсно МОН хоче розробляти проєкт Концепції, то принаймні потрібно залучити до його розробки фахівців у сфері позашкільної освіти, підготувати, а потім оприлюднювати на громадське обговорення.
І тут переходимо до наступного – довіра.

3. Про довіру
«Довіра» – слово, яке складається всього з 6 літер.
Довіра є категорією, що визначає «позитивні взаємовідносини між людьми (сторонами довіри), що відображають впевненість у порядності й доброзичливості іншої сторони».

Сьогодні в українській владі і політиці довіра обрана одним з ключових принципів.
Цілком логічно. Адже нова влада отримала 73% довіри від громадян України. І для утримання цього показника потрібні надзусилля.

Сьогодні дійсно необхідна довіра.
Довіра суспільства до влади і влади до суспільства.
Настав час довіри не на словах. Довіри в діях.
Довіра дуже важко досягається, але може зруйнуватися дуже швидко.
Як? Безвідповідальністю, непродуманістю, непрофесійністю дій.
Яскравий приклад – дії одного чиновника, який на сайті розмістив проєкт, що збурив громадськість. При цьому залишив свій e-mail, вказавши, що «проєкт не є нормативно-правовим актом» і йому потрібні лише пропозиції.

До питання довіри маємо підходити з позиції дій, які б не підривали місток довіри.

P.S. Завершити пост, як і розпочала, хочу з позитиву і конструктиву.
Ми живемо в унікальний час. Час викликів і можливостей. Україна як молода держава шукає свій шлях.
Ми наближаємося до 30-річчя Незалежності України. І сьогодні, як ніколи ми маємо об’єднатися.
Від імені Міжнародна асоціація позашкільної освіти – МАПО як професійного громадського об’єднання стверджую про готовність до співпраці з усіма, хто працює на ниві позашкільної освіти заради дітей, заради майбутнього.
Розвиваємо позашкільну освіту! Презентуємо Україну! Творимо майбутнє України!